学生支持

低年级学习支持包括两名全职学习专家, 1名兼职学习专家, 一名全职数学专家, 演讲和语言顾问, 还是一名职业治疗顾问. 专家们全天与个别学生和小组一起工作，以支持课堂教师最好地满足所有学生的需求, 提供补救, 年级水平的指令, 或者丰富和扩展.

我们的语言和语言顾问和职业治疗顾问应老师和家庭的要求访问教室，他们对特定儿童的语言模式发展和感官需求有疑问. 此外，低年级还有一名学校心理学家. 心理学家进行观察, 与家庭会面并提供资源建议, 为个别学生提供支持登记, 并与教师合作，为所有学生创造有意义的社交情感学习体验.

我们最年轻的学生在保利学院院长项目中茁壮成长

如果你想了解保利对学生福祉和自我倡导的深刻承诺, 看看我们的院长项目就知道了, 从幼儿园到四年级的每一个孩子都有一个专门的低年级院长，以确保每个孩子都有一个出色的教育经历.

低年级院长团队与每个家庭合作，确保在一个重视每个人需求的培育环境中进行学习. “我们的首要任务是每一位学生. 我们在这里是他们的啦啦队长和倡导者，并支持我们的家庭和老师，”她说 金伯利·戴维斯·里维兹尼奥P ' 35, 社区生活和家庭参与副主任, 谁和副院长一起领导低年级院长项目 肯尼斯•汉密尔顿.

在任何一天，你都可能发现戴维斯·里维兹尼奥(Davis Rivizzigno)在一个新的低年级家庭登记入住. Or, 你可能会看到汉密尔顿一对一地和学生见面, 因为学生们知道，除了课堂老师之外，他们还有一个可以倾诉的成年人. 两人(Davis Rivizzigno担任托儿所和幼儿园主任，Hamilton担任1-4年级主任)定期与老师会面，检查学生的进步和需求. 他们经常与学生互动, 这样做的时候, 建立有意义的关系, 无论是抽出时间喝杯热可可来交流或分享担忧，还是促进十大网堵平台如何成为一个占上风的人的讨论. 一个旁观者.

学生在低年级所经历的关怀和关注使他们能够无缝过渡到 中学, 在那里，他们将由一个队列和中学院长从5-8年级开始与他们一起旅行.

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